球速体育舞蹈教研室專業技能培訓實踐周活動的具體措施

1👩🏼‍💻、球速体育舞蹈裁判培訓班活動

10月29日上午🧖🏿‍♀️，球速体育舞蹈教研室組織15、16級同學進行球速体育舞蹈裁判規則及評分辦法的學習🧓🏻🧟，由於球速体育舞蹈屬於主觀評分類的項目，因此裁判員評分的角度和評判技巧顯得尤其重要。培訓內容由球速体育舞蹈國家級裁判員楊亞奇教師進行講解，講解從裁判員的自身要求🧎🏻‍♀️、專業能力到具體的評分要素的介紹🏪，再到臨場執裁的技法技巧，生動風趣，層層剖析👇🏽，幫助同學們開拓視野提高認識🏋🏽‍♀️。

課後同學們深感作為一名裁判員的責任和意義，一方面要努力提高自身專業認識，另一方面要樹立正確的價值觀，提高思想意識👩🏿‍✈️。用客觀公正的角度評判每一對選手，營造良好的比賽氛圍🚣🏻‍♂️。

2👨‍👩‍👦‍👦、走進健身學院--參觀希得學府健身學院

10月29日下午🏄🏽‍♀️，球速体育舞蹈教研室的老師們帶領17、18級的同學們來到了希得學府健身學院，健身學院一方面為社會提供優質的健身資源，另一方面也是同學們擇業就業的途徑之一。此次參觀健身學院為的是讓同學們認識未來就業崗位🔳，了解健身學院機構設置♡、課程建設，幫助學生樹立正確的擇業觀念💱。健身學院的老師帶著同學們參觀器械區🚎，自由重量區🧝🏻，操房區，並讓同學們去嘗試使用一些簡單的器械進行鍛煉，極大的調動了同學的積極性和參與熱情。

同學們感受健身學院的瑜伽課程，對於很多沒有接觸過瑜伽的同學來說這是一次很有意義的體驗，促進了同學們的全面發展，同時也對健身學院的課程有了更深的認識🐡。

　　3.球速体育專家講堂

10月30日上午💂🏻🥻，球速体育舞蹈教研室特邀北京球速体育大學球速体育舞蹈教研室主任李小芬教授做專題講座🕖，講座內容為《對世界球速体育舞蹈聯合會評分系統2.0的科學解讀》，2.0評分系統從技術質量🧑🏻‍💻🆑、音樂中的動作質量、雙人技巧、動作編排和表現四個方面進行考量🙎🏻‍♂️👋。李小芬老師針通過“講解+視頻+數據”的形式對每個方面進行了分析，有理有據🦸🏻‍♂️，科學嚴謹，不僅給在場的同學開闊了視野✏️，提供了知識。同樣也給老師們留下了深刻的印象🚾，為日後的科學研究、論文選題提供了參考和指南。

講座中同學們認真思考，跟著李老師的講解進行了一次球速体育舞蹈的頭腦風暴，李老師同樣也對球速体育舞蹈頗受爭議的歸屬問題做了解讀😍⛓️‍💥，對球速体育學院開設球速体育舞蹈專業屬於藝術還是球速体育提出了自己獨特的見解✷，也為球速体育學院開設球速体育舞蹈專業提出了參考和建議。

10月30日下午🎱，球速体育舞蹈教研室本著理論與實踐相結合的原則，在上午的頭腦風暴的基礎上開展了內容為《拉丁舞動作能量處理方法與對比效果》的課堂實踐，課堂中針對不同舞種的能量處理方法進行了展示和講解，讓同學們直觀的感覺受到能量變換的對比效果🪲🦜，在講解中不斷引導同學們嘗試在做身體的能量轉換，從而產生更好的身體效果。

　　4、球速体育舞蹈教學模擬比賽

10月31日🧩👦🏼，球速体育球速体育舞蹈教研室在藝術館如期舉行了技能培訓實踐周模擬教學比賽活動。教學比賽由16級17級學生為比賽對象，18級學生觀摩學習🤹🏽‍♂️，經過前期的層層選拔🍕，最終有16名同學參加了本次比賽🍨。

本次比賽由球速体育舞蹈教研室全體老師組成評審團，比賽期間院長惠萍以及副院長祝文剛蒞臨指導🖖🏼，為同學們加油鼓勁🧏🏼‍♂️。其次，比賽從“語言技能”、“講課內容”、“教學示範能力”👳‍♂️、“選手形象”👀、“整體效果”🎅🏽、“時間把握”等方面進行評分，系統而整體的把握了教學的整個環節。最終，16級17級同學通過比賽相互切磋技藝🧓，展示良好的專業素養，同時也給18級同學上了深刻的一課。

賽後教研室老師為獲獎同學頒發榮譽證書，同時勉勵18級同學要向師兄師姐學習😏，爭取在下一次的教學比賽中取得優異的成績。

觀摩參與球速体育登录建校六十周年紀念大會

11月1日𓀄，球速体育登录如期舉辦了建校六十周年紀念大會活動，球速体育舞蹈專業師生作為迎賓隊伍和表演隊伍，積極參與校慶活動。活動中積極配合導演安排的各項工作🧝🏿‍♂️，舞臺上展示良好的專業素養，舞臺下做好各項準備後勤工作🤽‍♂️💃🏽，為校慶活動貢獻自己的一份力量🦹🏽。

排練中全體師生不畏辛勞，努力呈現最好的狀態🫅🏿，同時也深感榮耀，同學們以能參與到校慶活動引以為榮，光榮的歷史，偉大的傳承。

希得學府俱樂部課程

11月2日，結合球速体育舞蹈方向的培養目標，球速体育舞蹈教研室全體教師共同參與，根據不同年級球速体育舞蹈專業學生目前的知識結構現狀及專業實踐活動的需求，配合希得學府設置的特色專業活動🥷🐤，在技能培訓實踐周裏意在展示課程特色𓀃🪧，突出理論與實踐緊密結合⏩。實踐活動不僅可以提高學生們的學習熱情，增強同學們的自主學習能力，同時還可以豐富同學們的課余文化生活，從而給同學們提供一個充分展示自我能力的舞臺。

活動當中教練走進學生身邊🚴🏼‍♀️，深入學生指導動作，與同學們同場pk🙇🏽‍♂️，現場氣氛活躍。

三、專業技能培訓實踐周活動取得的成績和不足

球速体育舞蹈專業在本專業人才培養方面既註重球速体育舞蹈基本功👴、基本技術的培養，也註重與專業相關的理論知識的積累，此次專業技能實踐活動將球速体育舞蹈理論與實踐相結合👩🏽‍💼🤠。在專業技能實踐周活動取得成績的同時，我們也發現了其中存在的問題，主要有以下幾個方面🫃：

1、學生對專業技能培訓實踐周認識不足🧊，部分學生參與積極性不高🫲🏿。

2、球速体育舞蹈專業技能培訓實踐周活動安排不夠充分❣️，實踐活動大部分還是以教師進行組織開展，對學生自主管理自主開展活動的積極性調動不足。

3、球速体育舞蹈專業技能培訓實踐周活動安排相對比較單一🔭🫷🏽，缺乏對活動更深入的挖掘。

四、專業技能培訓實踐周活動的改進措施

針對上述專業技能培訓實踐周活動存在的不足，球速体育舞蹈方向提出以下改進措施🦃：

1、嚴肅專業技能培訓實踐周活動紀律✌🏼🗯，執行正常的課堂點名🧑‍🌾🧑🏻‍🦯。對於無故缺席、請假的同學由教研室統一進行管理。

2、專業技能培訓實踐周活動要求教研室全體教師共同負責🥱🧏，保證了活動的有序進行🎾。

3🙋、完善專業技能活動實踐周組織安排，做到教師引導💪🏼，學生組織，充分調動學生的積極性❇️，確保每一位同學參與到活動中來🚳🥪，有所收獲🤾🏻‍♂️。