一🍎、活動目的

 1.通過技能實踐活動👀，加強學生對學科的認知，強化學生專業基本技能的應用能力🪰。

 2.通過技能實踐活動，引導學生將理論知識應用到具體實踐中，結合學生自身實際確定學生自我發展目標🐊。

 3.通過技能實踐活動🧖🏽‍♂️，加深學生解決與專業相關的實際問題的能力。

二、活動任務

1.通過基本功素質大賽🧑‍🔧，以賽促學的方式提高學生們的專業素質，使同學們了解自己在整個專業中的技術水平。不同年級進行基本功比賽🧏🏿‍♀️，學生在技能上互相交流、切磋🔘；增強了班級凝聚力的同時還增強學生自信心和表現欲。

2. 健美操比賽：通過該賽事不僅提高了健美操🖐🏻、啦啦操方向學生專業技能👮🏼‍♀️，培養學生自學、自練、自編、自導的能力，倡導以賽促學，以賽帶練的理念，展現學生們比、趕、超的良好精神風貌，使更多的同學熟悉並精通競賽規則及裁判法🤹🏽‍♂️，進一步加深對規則的理解，提升自身綜合能力🫴🏼。

3. 與啦啦操方向聯合開展專業技能培訓實踐活動:舞蹈表演專業15級健美操方向與16級啦啦操方向師生別出心裁，設計了兩個方向學生互相教授、交流專業技能的實踐活動🍺，收效良好。

4.實地考察GT健身東環店:使學生身臨其境感受俱樂部的健身氛圍；了解健身器械的使用方法；了解私人教練指導的方式🧑‍💻；體驗團操課搏擊的文化與領操技巧🛫。使學生真正感受到課外全民健身的火熱，對自己未來職業有了重新的設計與規劃🏊🏿‍♀️。雙方也將本著互相信任🕵🏿‍♂️、資源共享🎾、互惠互利的原則🖲，開啟校企合作之路，為共同培養符合健身需求的職業人才，解決學校面臨的學生職業技能培養和未來就業問題做出努力。   

5. 競技健美操🍺、健身健美操、技巧啦啦操創編：通過競技健美操、健身健美操🙎🏿‍♂️、技巧啦啦操創編不僅提高了健美操🧚🏼‍♂️、啦啦操方向學生專業技能，培養學生自學🦦、自練、自編的能力🔨，使更多的同學熟悉並精通競賽規則及裁判法，進一步加深對規則的理解👨，提升自身綜合能力💆‍♀️。

三、參與對象

舞蹈表演專業（健美操、啦啦操） 2016、2015、2014 級學生。

四、考核評價

 1.技能實踐活動的成績實行優、良、中、及格和不及格五級評分製🦵🏿，計入實踐成績。

2.成績評定應根據學生在實踐過程中的態度👩🏻‍🎨、參與度、知識掌握及運用程度等方面進行綜合評定✋。

3.學生應提交實踐周活動的相關報告🤹🏿‍♀️，由指導小組分組審閱後🏌🏿‍♀️，寫出審閱意見，評定相應成績。

                                                       計劃製定人：張瑞雲

                                                         2017年4月3日